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flash课件拥有强大表达能力

大字小字2014年9月28日

  传统的教学系统是由教师,学生和教学内容三个要素构成的,而flash课件的运用,使在三要素的基础上又增加了“现代教学媒体”这一要素,从根本上改变了教学系统,对教学方法来了一次重大的技术革新。

  教学系统使用的文本、声音、图像、动画和影像等素材的来源各异,一般课件制作都需经过一定的技术处理,如数字化处理、文案编辑等,然后转变为符合开发工具要求的表现形式。当然对课件的数据进行数字化处理和编辑,是一项费时费力的工作。因此,经常需要一些辅助工具和特殊方法来简化开发过程,使它变得简单起来。

  Flash课件获的静态图像的方法有两种,一种方法是按Print Screen按键.将屏幕图像放置到wmdows的剪贴板中,再用图像处理软件将剪贴板中的图像粘贴到画布当中。另外一种方法是使用抓图软件来捕获屏幕中需要的图像。获取课件的时候可以根据学生的学习进度和原有知识情况,调整每个学生的学习方法,这样就可以使学生可以长期处于—种最佳的学习状态里面。

教学图片

  Flash课件虽是现代科学技术的佼佼者,但它在课堂教学之中只能起到配角作用,因为它的目的是为了”辅助”教学,而不是作为主角,当然这个是由教学自身的规律性决定的,我们都知道一切技术手段都必须为教学服务,如果过分夸大多媒体教学技术在课堂教学中的作用,就会影响了教学效果。

  Flash课件具有强大的表达能力。在实现双基目标的同时,我们可以适当、自然地插入一个画面、一个声音、一行文字,甚至一种色彩。这样就能传递出教育信息,不必教师一一讲出,这样就能影响学生的学习态度和价值观,也能培养学生的兴趣,从而可以解决了现实中很多的问题。

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